十八岁长篇小说(24)

有时候，熊老师也会让我们看一些由央美学生画的画。我们也会被那些考前所画的作品给震惊到，感觉他们很注重光，而且画得浓墨重彩，或者，绝对的黑白分明。黑涂的地方往死里黑，给人的冲击力非常强。

我自小生长在秀气的江南，怎么画也画不出他们那般豪迈厚重。可能受国美老师的影响，我们的画面只能画得薄薄的，就算刻意要画出强烈的光感，也很难表现得像央美学生那样淋漓尽致。

熊老师和其他老师都这么告诉我们，杭州所有的画室，基本上都是应试国美。如果在杭州画室学习的学生要去考央美，那是注定要失败的；同样，在北京的画室学画的那些学生，要是想考国美，注定也是没门。这就好像《武林外传》里，武当派和峨眉派同样进山学功夫，却派别不同。

有一次，熊老师为了让我们去理解这个勾线，并不是单单地勾一条线，特地花了好几个小时要求我们去认真地临摹了费钦的素描。其实，早在熊老师之前，也有老师告诉我们要注意边缘勾线这个概念，可是，我们虽然早就知道这个道理，但却并没有掌握个中技巧，直至上熊老师的课，听他讲解并向我们示范了之后，我才真正体会到勾线的使用方法。

林一川总是以为自己的素描功底了不得，勾线方面掌握得比别的同学要好。而熊老师拿到他的画时，总是说他画得太“油”了。

当时我听到这个字很奇怪，什么是“油”呢？后来才有点搞明白，大概是说画得过于老到的意思。

熊老师说：“刚开始画一样比较陌生的东西的时候，一定要小心翼翼，谨慎又生疏，对画面充满敬畏心，这才是最好的一种状态，这样画出来的画，才会有感觉。”

有一次我们画彩头，画完之后被熊老师拿到色彩组去让他们打分。我画彩头总是处于非常不稳定的状态，那次还算发挥得比较好。模特是位女同学，扎着个马尾辫，穿着黄色薄毛衣。我凭着感觉稀里糊涂画完就交上去了。

熊老师把我们的画抱到他房间，过了半小时左右，又把画抱回来，所有的画都已经被打好了分数。很意外，熊老师竟然专门表扬了我的画，说色调很阳光，整体看上去简单大方，这就是国美的评卷老师会喜欢的类型，让同学们向我这幅画学习。在这之前，我并没觉得自己的这幅画有多好，被熊老师一解说，好像觉得是挺不错的，一下子变得自信起来，画画的劲头也更足了。有时候，同样的一幅画作，让不同的老师去评点，必定也会有不同的褒贬之处，你画画的风格和方向也会因此而发生变化。

那天傍晚，我们把作业都集中起来交到会议室。同学们自行分成两组，一组由熊老师亲自点评，另一组由辅导员小吴老师点评。哦对了，小吴老师也是国美的毕业生，她和熊老师也算是亲密校友。只是小吴老师在这所学校的运气并没那么好，她画画的功底好像不怎么样，跟我们讲解时说话的语速超级快，仿佛在跟人抢着说话，说得着急用劲的时候，便带点口吃。我们听得更是云里雾里。

在山上画室，对于我们状元班的学生，存在着通过考试而设定的末位制淘汰；对于状元班的老师，也一样有着末位淘汰制度。就是当学生对某位老师的差评达到了一定量的时候，就会被撤离任课岗位。小吴老师跟我们上了几堂课之后，收获了超量的差评，立即就被校长调到了接待部，由熊老师替代。因此，小吴老师对熊老师一直心存芥蒂和嫉妒。这不是熊老师的错，是学校的规定，但对小吴老师来说，却是“他人即地狱”。

那晚的小吴老师可能想表现一下自己的水平，尖锐地指出我们都是些不会动脑子的人，画作里没有自己的创意，严重存在相互模仿和抄袭的痕迹。她随手抽出王琳琳和李嘉诚的写生画，两幅画并排放在一起，让我们对比着看。

画面上是一片金黄色的田野，雾茫茫的天空中，有一只鸟儿飞过，远处是隐约可见的色彩斑斓、连绵不绝的山脉……，两幅画，无论从角度、调色，还是鸟儿飞翔的姿态来看，都几乎类同。

小吴老师激动地用手掌背拍了拍那两幅画，说：“你们自己看看嘛，就像出自同一个人之手，没一点点新意，完全就是照搬照抄。”

很奇怪，小吴老师在批评的时候，李嘉诚丝毫没有感到羞耻，反而骄傲地笑着，好像小吴老师所指的“你们”并不包括他，真是骄傲自满得脑子进了水。

只见李嘉诚双手抱臂，满脸嘲讽又得意扬扬地对王琳琳说：“我说王琳琳，你呀以后别再模仿我的了，烦不烦啊你——！你看看，惹得我们小吴老师都生气了！”

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